El sistema educacional en la década de 1990. - Educación Media

El sistema educacional en la década de 1990
En el texto, como tema principal, el autor plantea el importante cambio que ha tenido el sistema educacional chileno a partir de 1990.
Plantea temas como que se ha pasado de 8 años de Educación obligatoria a 12 años que rigen desde el 2003 debido a una ley que fue aprobada en mayo del mismo año y que fue puesta en acción desde el 2004 en adelante, trayendo como consecuencia un aumento significativo de alumnos en los tres niveles de Educación existentes; Básica, Media y Superior.
El gasto público pasó de un 2,4% del Producto Interno Bruto en 1990 a un 4,4% en el 2001, incrementándose casi al triple. De igual manera la cobertura ha tenido un mayor aumento sobre todo en los jóvenes pertenecientes de ingreso medio y bajo, disminuyendo la brecha entre los quintiles.
Por otro lado debido a la demanda de los estudiantes secundarios por continuar estudios superiores se han dispuestos subvenciones, becas y ayuda financiera para estudiantes de bajos recursos, para que así todo joven que tenga aptitudes para continuar sus estudios tenga la oportunidad de hacerlo.
La nuevas políticas de los años 90 incluían tres componentes estratégicos para cambiar las oportunidades de aprendizaje: los programas de mejoramiento, los cuales se obtienen mediante concursos, que se desarrollaron desde 1990; la introducción gradual de la red Enlaces, lo que ha implicado la provisión de una amplia base de infraestructura, contenidos y competencias docentes, los cuales han tenido que capacitarse para utilizar las nuevas tecnologías para usarlas educativamente, y llevándolo al contexto de trabajo entre personas, y no como tan sólo como manejo de la computación.Otros dos componentes se han aplicado desde 1997 son La reforma curricular y la extensión de la Jornada Escolar Completa (JEC).La reforma curricular involucró la reorganización de materias y la introducción de temas multidisciplinarios transversales, los que incluyen temas relacionados con valores y habilidades, para que el alumno se desenvuelva de buena manera y con competencias en su mundo.
La implementación de la JEC significó un mejoramiento absoluto de los tiempos disponibles para las materias curriculares, así como para actividades extra- curriculares.Como resultado de las políticas de 1990 en la evolución del Sistema Educacional chileno es que es capaz de acoger y mantener en la educación a muchos más alumnos que en 1990, se ha mejorado gradualmente el nivel de educación lo que se ha comprobado mediante el SIMCE que ha arrojado, que con el paso de los años la brecha entre la educación municipal y la educación particular ha disminuido considerablemente, aumentando así la calidad y la equidad en Educación.
Finalmente, se hace innegable que la calidad de educación chilena ha mejorado considerablemente, pero a pesar de eso, los promedios nacionales siguen siendo bajos, y no para compararse con los niveles internacionales de educación.

Educación Media
Este capítulo se refiere al sistema de educación secundaria y los logros de la reforma en el sector, trata de la educación técnico profesional, incluyendo la situación previa a las reformas.
En base a lo anterior, el gobierno decide enfocar la reforma de los establecimientos secundarios de tres maneras: rediseñando el currículo, tratando de mejorar la educación científico-humanista y técnico-profesional.
Prolongando la jornada escolar, para de esa forma reforzar el desempeño de los alumnos. Y por último incorporando el programa MECE (programa de mejoramiento de la calidad y la equidad de la educación), el que aportó con materiales, apoyo e innovación para los establecimientos.
En relación al currículo se revisaron los contenidos para el plan científico humanista, y el técnico profesional.
Es así como en la educación media en Chile se vio una notable mejoría. Con ayuda del Banco Mundial se realizó una capacitación y una serie de programas que contribuirían a esta misma causa.
Con la instauración de la reforma hubo un notable cambio en varios aspectos, como lo son: Aumento de la jornada escolar, mejoramiento de la calidad de enseñanza, reduciendo taza de fracasos, mejoramiento infraestructura y más recursos para una mejor educación.
De esta manera, las matrículas para la enseñanza media, con la reforma educacional, se vieron notablemente en aumento, así como también la terminación de los estudios de muchas personas que los tenían incompletos.

Es por todo lo anteriormente planteado, que me parece que ambos textos son muy importantes e interesantes, ya que notablemente la educación chilena necesitaba de cambios, y aún así cuando ya se han hechos, siguen siendo necesarios muchos más, para que así se puedan lograr los objetivos propuestos en los currículos, y que la educación de nuestro país pueda llegar a compararse con los estándares de educacón internacional.
Me pareció muy interesante ya que nos llama a nosotros como futuros educadores, a intentar cambiar de alguna manera la educación, ya que sin duda, somos responsables de ella.