¿Es lo ideal ocupar sólo un enfoque curricular?

Tomando en cuenta lo planteado por el MINEDUC:
"El currículum del sector educación física contribuye a la formación integral de la persona, razón por la cual no sólo focaliza sus esfuerzos en el desarrollo del potencial motriz de los alumnos (as), sino que también se propone su desarrollo afectivo, social, cognitivo, moral y espiritual"
OBJETIVOS FUNDAMENTALES Y CONTENIDOS MÍNIMOS PARA LA EDUCACIÓN MEDIA.
Archivo MINEDUC.

Viendo esto, ocupar sólo un enfoque curricular, y viendo el enfoque curricular como una mirada horizontal que determina la función del profesor, y marca las decisiones de este, plasmado en la misión y finalidades de cada programa académico, encuentro que sería cerrarse a las puertas abiertas que tiene el profesor para mejorar el curriculum.
Esto puesto a que el curriculum es flexible, y los objetos y maneras de trabajar que se desprenden de él, será solo responsabilidad, ingenio y creatividad con las que cuente el educador. Para así obtener el mejor y propio enfoque curricular con el cual se trabajará, con tal que sea pertinente y duradero para el desarrollo de los educandos, ocupando adecuadamente los contenidos, métodos y procedimientos realizados en la clase.
Con esto creo que no sólo se lograra una buena educación dentro del aula, sino que también, si sabemos ocupar los elementos del curriculum, obtendremos los mismos elementos utilizados en la cultura social: capacidades, destrezas, valores, actitudes, contenidos, métodos y procedimientos... elementos valiosos dentro del aula, pero que son un gran aporte al desarrollo personal, incluyendo aquí, lo afectivo, social, cognitivo, morañ y espiritual.
Así, tal vez sin darnos cuenta, llegaremos a cumplir los objetivos planteados por el MINEDUC.
Es por eso que como futura profesora, creo que es necesario trabajar en base a los distintos enfoques curriculares, nunca dejando de lado los elementos que en sí incluye el curriculum. De esta manera lograremos un mayor desarrollo y creciemiento intelectual y como persona.